1. 學(xué)校風(fēng)景攝影作品圖片

韻味，晨光，梟燚，飄搖，飄揚(yáng)，起航，奔赴，迎戰(zhàn)，霞光漫道，青春不迷茫，舞動(dòng)人生，精氣神，奔跑吧兄弟，以上就是有創(chuàng)意的校園攝影標(biāo)題名稱。

2. 校園景色攝影作品名稱

上海工程技術(shù)大學(xué) 維納斯攝影學(xué)校 北京新思路學(xué)校開(kāi)設(shè)攝影專業(yè)?？?北京電影學(xué)院攝影學(xué)院 這幾個(gè)?？?重慶師范學(xué)院 魯迅美術(shù)學(xué)院 江西科技師范學(xué)院 北京電影學(xué)院 西安美術(shù)學(xué)院 山東輕工業(yè)學(xué)院 山東工藝美術(shù)學(xué)院 河南大學(xué) 四川美術(shù)學(xué)院 西安建筑科技大學(xué) 北京服裝學(xué)院 遼寧大學(xué) 鞍山師范學(xué)院 哈爾濱學(xué)院 同濟(jì)大學(xué) 揚(yáng)州大學(xué) 浙江林學(xué)院 中國(guó)美術(shù)學(xué)院 華南師范大學(xué) 西安工程科技學(xué)院 一般都是本科的

3. 學(xué)校風(fēng)景攝影作品圖片大全

1、我們的校園是那么美麗，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙境的校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、健康地成長(zhǎng)。

2、我們的校園里，還種了許多大樹(shù)。春天來(lái)了，它們退去了單調(diào)的冬裝，換上了嫩綠的春裝，和花草一起來(lái)裝點(diǎn)我們美麗的校園。

3、周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨而幽美。

4、這就是我們美麗的新學(xué)校，我愛(ài)我們的新學(xué)校。我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。

4. 校園風(fēng)光攝影

校園風(fēng)景美標(biāo)題：似在畫中游

5. 學(xué)校風(fēng)景攝影作品圖片素材

信陽(yáng)市琵琶山學(xué)校是三小浉河中學(xué)分校。是浉河區(qū)政府著力打造的一所高規(guī)格、高配置的九年一貫制公立學(xué)校。

學(xué)校位于浉河南岸、琴橋南路西側(cè)，占地面積52.4畝，總建筑面積27106平方米。環(huán)境育人，精神育德。學(xué)校采用了全新的設(shè)計(jì)理念，通過(guò)“連廊”將學(xué)校樓與樓連接為一個(gè)整體，構(gòu)成錯(cuò)落有致的立體花園式校園。校園風(fēng)景美如畫，四時(shí)之景皆不同。碧綠的草地、美麗的花叢、種類繁多的植物園、清新雅致的小公園；多彩的校園……令人賞心悅目、心曠神怡。校園文化展現(xiàn)了經(jīng)典閱讀、書法藝術(shù)、文明禮儀、藝體教育、德育管理的特色工作，使師生在高雅、和諧、極富內(nèi)涵的校園文化氛圍中學(xué)習(xí)、生活，受到熏陶和教育。

6. 學(xué)校風(fēng)景攝影作品圖片欣賞

校園題材顧名思義，是在校園里拍攝，可以是反映校園環(huán)境，場(chǎng)景，也可以是反應(yīng)學(xué)生，也可以是結(jié)合反映學(xué)校的氛圍，學(xué)習(xí)，生活都可以。

一個(gè)學(xué)校的環(huán)境，跟很多因素有關(guān)，歷史，地域，風(fēng)格，傳統(tǒng)等等。首先，我們要了解這個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)，包括建校的歷史，校訓(xùn)，有哪些大師級(jí)的人物；校園內(nèi)有什么樣的建筑，它的歷史，建筑本身有什么特點(diǎn)，具有怎樣的知名度。

我們往往可以從學(xué)校的標(biāo)志性大門或者知名和具有歷史的建筑開(kāi)始，作用建筑攝影的知識(shí)去完美表現(xiàn)這些，如果你對(duì)這個(gè)學(xué)校非常熟悉，那么去你最熟悉，最有感觸的地方去觀察，找到讓人一下子能感受到這個(gè)學(xué)校氛圍，辨識(shí)出這個(gè)學(xué)校的視角，想象著你要將它介紹給你的朋友，讓他一下子愛(ài)上它。

如果，對(duì)你來(lái)說(shuō)這是一個(gè)陌生的學(xué)校，那么希望你提前做些功課，雖然去最負(fù)盛名的場(chǎng)景是優(yōu)先的選擇，但并不是絕對(duì)的，不妨先在其中漫步，認(rèn)真的去感受，沒(méi)有時(shí)間做功課時(shí)，這更是最好的方式，一定不要急于舉起相機(jī)，那樣往往會(huì)不知所云而事后又追悔莫及。

順便簡(jiǎn)單說(shuō)幾句建筑攝影，可表現(xiàn)的東西很多，外觀，造型，外立面，建筑群，天際線等等，都是可以去拍攝的主題，當(dāng)然，同時(shí)要避免畸變和船頭效應(yīng)，就不細(xì)說(shuō)了。

而校園中人物的主體就是老師和學(xué)生了，如果不是特別深入校園生活的話，恐怕很難涉及到教學(xué)生活，作為游覽者，或者臨時(shí)到訪，更多的是活動(dòng)和生活的場(chǎng)景。

學(xué)生，最鮮明的主題恐怕就是青春，活力和對(duì)未來(lái)的憧憬，在校園中的一些特定活動(dòng)中，表現(xiàn)最為突出。比如迎新工作，運(yùn)動(dòng)會(huì)，軍訓(xùn)，畢業(yè)季，社團(tuán)招人，招聘會(huì)，學(xué)生會(huì)活動(dòng)等等。

因此，建議在一些校園活動(dòng)過(guò)程中去捕捉瞬間，是最合適不過(guò)的。這其中主要是人物抓拍，比如社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)，迎新過(guò)程中新老生的交流，畢業(yè)季的興奮和自豪。

結(jié)合人物抓拍，最重要的就是表達(dá)人物的情緒，人與人之間的溝通互動(dòng)，對(duì)于校園來(lái)說(shuō)，怎樣表達(dá)這個(gè)環(huán)境成為一個(gè)必須注意的問(wèn)題。

通?？梢酝ㄟ^(guò)幾種手段體現(xiàn)校園特定的環(huán)境，比如：通過(guò)背景的建筑，教學(xué)樓，社團(tuán)展板，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，食堂標(biāo)志，甚至密密麻麻的自行車，都會(huì)讓人比較明確的意識(shí)到校園，也可以通過(guò)學(xué)生特定的服飾，畢業(yè)服，運(yùn)動(dòng)服，還可以通過(guò)一些道具，新生的行李箱，暖水瓶，活動(dòng)用的道具等等，將這些因素和人物有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，有主有次，就會(huì)給予照片一個(gè)鮮明的主題。

總之，要耐心的在校園里多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定要抓住它的特點(diǎn)。

圖1畢業(yè)季 圖2首爾櫻花女子大學(xué) 圖3中山大學(xué)