1. 攝影測(cè)繪與遙感

首先要進(jìn)行遙感影像的轉(zhuǎn)換和改正，將其改成正攝影像。然后將其根據(jù)特征點(diǎn)進(jìn)行坐標(biāo)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換。因?yàn)檫b感影像的比例尺問題，最好是將其用于補(bǔ)測(cè)或者修測(cè)，將原地形圖和遙感影像匹配。

原始地形圖為dwg格式，在CAD中另存為dxf格式，在mapgis中把dxf格式轉(zhuǎn)換為點(diǎn)、線、面、wt、wl、wp等格式，然后在mapgis中加入底圖對(duì)地形圖進(jìn)行更新，更新完畢后再轉(zhuǎn)換為CAD格式，CAD中設(shè)置地形圖形參數(shù)。再進(jìn)行類似地圖數(shù)字化的操作即可繪制地形圖。

2. 攝影測(cè)繪與遙感技術(shù)有哪些學(xué)校

西南交通大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)介紹測(cè)繪工程(本科類)測(cè)繪工程專業(yè)專業(yè)方向：測(cè)量工程與大地測(cè)量；攝影測(cè)量與遙感測(cè)繪工程專業(yè)分為測(cè)量工程與大地測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感兩個(gè)專業(yè)方向。

為適應(yīng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校在測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)行不分專業(yè)方向招生、一二年級(jí)打通培養(yǎng)、三年級(jí)開始分方向選課、學(xué)生自愿選擇專業(yè)方向，培養(yǎng)學(xué)生一專多能以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

3. 攝影測(cè)繪與遙感學(xué)什么

遙感專業(yè)不學(xué)目測(cè)。

遙感專業(yè)主要學(xué)習(xí)遙感技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等方面的基本理論和基本技能，學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)、空間定位系統(tǒng)與遙感信息工程集成理論和方法，并能組織和實(shí)施各類應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理。主要包括：掌握數(shù)學(xué)、物理、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí)；掌握遙感機(jī)理、遙感數(shù)字圖像處理、遙感信息工程及應(yīng)用的基本技能與方法，了解其理論前沿、應(yīng)用前景及最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握相關(guān)學(xué)科地理信息系統(tǒng)、空間定位系統(tǒng)、測(cè)繪工程等的原理和方法；掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流等能力。

主要專業(yè)課程有：電磁場(chǎng)理論、電子技術(shù)應(yīng)用、航空與航天攝影、數(shù)字圖像處理、遙感原理與應(yīng)用、近景攝影測(cè)量、攝影測(cè)量學(xué)、微波遙感、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)、模式識(shí)別、遙感圖像解譯、環(huán)境保護(hù)與規(guī)劃、數(shù)學(xué)規(guī)劃與測(cè)量中的應(yīng)用、計(jì)算機(jī)視覺、海洋測(cè)繪、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能、信息論、地圖投影與變換。

4. 攝影測(cè)量與遙感和遙感科學(xué)與技術(shù)

聯(lián)想拯救者，這款是高配置的筆記本電腦。是輕薄型電腦，比較容易攜帶。這款筆記本的內(nèi)存大，運(yùn)行速度快，適合運(yùn)行各種大型專業(yè)軟件和各種大型游戲。這個(gè)筆記本是聯(lián)想電腦比較經(jīng)典的一款筆記本型號(hào)，銷量一直都很好。這個(gè)筆記本電腦的性價(jià)比還是挺高的。

5. 攝影測(cè)繪與遙感技術(shù)專業(yè)

沒有，相近專業(yè)是地理信息系統(tǒng)（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有時(shí)又稱為“地學(xué)信息系統(tǒng)”。下設(shè)方向有遙感系統(tǒng)(RS)及技術(shù)，但攝影測(cè)量與遙感一般沒有。

6. 攝影測(cè)繪與遙感戴集成

　　地理信息科學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和從事測(cè)繪工作成為測(cè)繪工程師的要求有一些交集和相似，可以從事，最好通過考試和實(shí)踐取得相應(yīng)的證書。　　地理信息科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握地理信息科學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、遙感原理與技術(shù)、制圖學(xué)、地理科學(xué)、資源與環(huán)境學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，具備地理信息科學(xué)、全球定位系統(tǒng)和遙感的集成與應(yīng)用以及相關(guān)信息處理和分析能力，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校從事科學(xué)研究與開發(fā)，能在城市、區(qū)域、資源、環(huán)境、交通、人口、土地、房地產(chǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理等領(lǐng)域從事地理信息科學(xué)開發(fā)、管理和有關(guān)應(yīng)用的高素質(zhì)復(fù)合型人才。　　測(cè)繪是以計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為基礎(chǔ)，以全球定位系統(tǒng)(GPS)、遙感(RS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)為技術(shù)核心，將地面已有的特征點(diǎn)和界線通過測(cè)量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息，供工程建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和行政管理之用?！　y(cè)繪工程師應(yīng)具備地面測(cè)量、海洋測(cè)量、空間測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感以及地圖編制等方面的知識(shí)，能在國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國(guó)土資源調(diào)查與管理等測(cè)量工作、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究。在環(huán)境保護(hù)與災(zāi)害預(yù)防及地球動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域從事研究、管理、教學(xué)等方面工作的工程技術(shù)人才。

7. 攝影與測(cè)量遙感

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

遙感科學(xué)與技術(shù)屬于測(cè)繪類專業(yè)，在工科專業(yè)中測(cè)繪類專業(yè)本身就相對(duì)冷門，而遙感科學(xué)與技術(shù)更冷門，國(guó)內(nèi)只有37所大學(xué)開設(shè)這個(gè)專業(yè)，每年共有一千多本科畢業(yè)生。

隨著精細(xì)化生產(chǎn)、5G技術(shù)、無人機(jī)、導(dǎo)航等行業(yè)的發(fā)展，對(duì)遙感科學(xué)與技術(shù)這個(gè)專業(yè)的人才需求很大，目前這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生非常搶手，很多學(xué)校還沒畢業(yè)就被國(guó)土局、地質(zhì)局等單位簽收。

8. 攝影測(cè)繪與遙感專業(yè)求職有哪些

        非常一般的專業(yè)。下面進(jìn)行解釋說明：

        一 遙感現(xiàn)在并不成熟

處在上升期，說明現(xiàn)在很需要上升，你想想什么東西需要上升？前幾名需要上升嗎？

        二 遙感專業(yè)的知識(shí)各個(gè)板塊之間是涇渭分明的，不是一個(gè)體系。

        簡(jiǎn)單的分一下遙感專業(yè)里的知識(shí)體系，都可以分出地學(xué)部分，信息部分，物理學(xué)相關(guān)部分。細(xì)分的話，信息部分是現(xiàn)在的信號(hào)處理，模式識(shí)別，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)的綜合體。物理學(xué)方面，能夠涉及到光學(xué)，地球物理等等方面的知識(shí)?？梢哉f整個(gè)知識(shí)體系非常龐大，本科生怎么可能掌握的了？你當(dāng)然可以說本科生有一個(gè)了解即可，但在就業(yè)方面的困難無法解決。

        在我國(guó)，遙感專業(yè)通常劃分在測(cè)繪學(xué)科下，屬于地學(xué)分支。這就要求教育計(jì)劃內(nèi)必須有一定數(shù)量的地學(xué)知識(shí)。而由于專業(yè)性質(zhì)的問題，通常也將有不小比例的計(jì)算機(jī)類課程，如編程語言 圖像處理 計(jì)算機(jī)視覺等。這看上去很好，但實(shí)際上什么都學(xué)就意味著什么都不通。

        處理過遙感圖像的朋友都知道，遙感圖像的體積是非常巨大的，想對(duì)遙感影像進(jìn)行處理，需要一定的編程能力才能勝任。即使使用Python，也需要進(jìn)行大量的練習(xí)。但按照遙感專業(yè)的課程設(shè)計(jì)來看，顯然學(xué)生沒有足夠的時(shí)間和途徑去掌握這些求職必備技能。

        而如果學(xué)生本身有志于進(jìn)行外業(yè)測(cè)量，可以直接學(xué)習(xí)測(cè)繪工程。如果不幸學(xué)習(xí)遙感了，那就很糟糕，外業(yè)測(cè)量的技能也需要大量時(shí)間才能掌握，學(xué)習(xí)很多計(jì)算機(jī)類的課程，不僅掌握不了計(jì)算機(jī)，還會(huì)影響自己測(cè)量技能的培養(yǎng)。

        三 遙感專業(yè)并不”自由”

        相信有關(guān)行業(yè)從業(yè)者都知道數(shù)據(jù)是一個(gè)很麻煩的東西。測(cè)繪工程就不說了，很多數(shù)據(jù)你存儲(chǔ)多了都要出事。遙感專業(yè)的數(shù)據(jù)過去是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，近幾年有了一些好轉(zhuǎn)，但也只是好轉(zhuǎn)了一部分。事實(shí)上免費(fèi)的遙感影像質(zhì)量依然是個(gè)問題。

        四 遙感領(lǐng)域適合教學(xué)的Bible較少

        學(xué)習(xí)遙感多年，很少能接觸到這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的Bible。有一些國(guó)內(nèi)的教材寫的雖然很好，但內(nèi)容多已過時(shí)。國(guó)外的相關(guān)教材更是鳳毛麟角?？梢哉f一個(gè)在校生想自學(xué)遙感知識(shí)是非常困難的，自學(xué)才是大學(xué)生最重要的技能啊，這方面遙感專業(yè)的學(xué)生非常吃虧。

        總結(jié)：遙感專業(yè)學(xué)生很難培養(yǎng)出扎實(shí)的專業(yè)技能，在編程方面，計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)天天學(xué)習(xí)，四年下來都依然不一定能學(xué)好編程，遙感專業(yè)的同學(xué)想學(xué)好編程相對(duì)更困難，環(huán)境和條件都是問題。

        即使想培養(yǎng)外業(yè)測(cè)量技能，外業(yè)測(cè)量不是自己一個(gè)人能練的，都是一個(gè)小組一起進(jìn)行測(cè)量，一個(gè)人只能練習(xí)一些對(duì)中整平。當(dāng)然，即使你一心想練習(xí)對(duì)中整平，借儀器還儀器通常也很麻煩。一個(gè)儀器很貴，不是每個(gè)學(xué)校都隨便借學(xué)生練習(xí)的。隔幾年弄壞幾個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然不愿意借了。

        哪怕你想使用專業(yè)軟件練習(xí)遙感圖像處理，你都沒有一個(gè)合適的軟件可用。erdas只有老版本破解的很好，新版本破解不穩(wěn)定，即使你自己有個(gè)穩(wěn)定版，你發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容還都是老版本的軟件上的那些內(nèi)容。envi也有一樣的毛病。pie現(xiàn)在還在完善，學(xué)生免費(fèi)版pie功能不足，武大有軟件外部的人你也用不到。寫MATLAB似乎是唯一的選擇，但學(xué)生學(xué)了三四年寫MATLAB之后會(huì)發(fā)現(xiàn)用人單位需要你會(huì)c++，Java，Python或者c#，就是基本不提MATLAB的事。

        你當(dāng)然可以說有學(xué)生能自學(xué)好，但畢竟是少數(shù)。

        還是老老實(shí)實(shí)學(xué)計(jì)算機(jī)吧，如果你真的愿意為遙感奉獻(xiàn)，計(jì)算機(jī)完全可以轉(zhuǎn)遙感。

9. 攝影測(cè)繪與遙感的主要任務(wù)

指用物理的方法對(duì)地球進(jìn)行勘探的工作或與之相應(yīng)的學(xué)科，包括找礦（各種礦，如煤、石油、金屬等）、預(yù)報(bào)地震等。

20世紀(jì)，物測(cè)主要工作領(lǐng)域是地球的地表以下，后來發(fā)展到了地球以上的空間。

國(guó)家測(cè)繪局和解放軍總參測(cè)繪局下屬都有物測(cè)大隊(duì)，從事大地距離測(cè)量，海洋測(cè)量，遙感攝影測(cè)量等,現(xiàn)在的軍用地圖都是每個(gè)軍區(qū)的測(cè)繪大隊(duì)來測(cè)繪完成的,每個(gè)軍區(qū)有一個(gè)測(cè)繪大隊(duì),除了完成總參的測(cè)繪任務(wù)之外,還承擔(dān)地方的一些工程測(cè)量任務(wù)!部隊(duì)的測(cè)繪大隊(duì)都是現(xiàn)役編制,團(tuán)級(jí)單位!

10. 攝影與測(cè)量遙感技術(shù)

不是的。

該專業(yè)主要培養(yǎng)掌握無人機(jī)航測(cè)理論知識(shí)，具備無人機(jī)自主駕駛、航測(cè)、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、智能測(cè)繪、資源環(huán)境遙感應(yīng)用能力的高端技術(shù)技能型人才。

本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以選擇區(qū)測(cè)繪、國(guó)土、交通、規(guī)劃、建設(shè)、水利水電、地礦、氣象、煤炭、房產(chǎn)、石油化工、園林等行業(yè)部門從事測(cè)量與遙感技術(shù)應(yīng)用工作。還可到政府部門、基礎(chǔ)測(cè)繪與地理信息部門、攝影測(cè)量與遙感、地理信息企事業(yè)單位從事基礎(chǔ)測(cè)繪產(chǎn)品生產(chǎn)、航測(cè)與遙感制圖、地理國(guó)情調(diào)查與監(jiān)測(cè)等工作。

11. 測(cè)繪攝影測(cè)量與遙感

遙感科學(xué)前景好，依據(jù)：遙感科學(xué)與技術(shù)（RS)簡(jiǎn)單的說就是遙遠(yuǎn)的感知，也就是是不接觸目標(biāo)而獲得目標(biāo)數(shù)據(jù)，，是通過各種傳感器來實(shí)現(xiàn)的，如掃描儀，相機(jī)，雷達(dá)，聲納等等，屬于多個(gè)領(lǐng)域交叉所產(chǎn)生的學(xué)科，是近幾年次發(fā)展起來的，而測(cè)繪工程得歷史比較長(zhǎng)了，測(cè)繪工程，顧名思義是通過各種手段為工程建設(shè)獲得基礎(chǔ)測(cè)繪數(shù)據(jù)，也就是空間數(shù)據(jù)。

該專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間從2011年的85%升?到2013年的95%，就業(yè)率呈持續(xù)上升趨勢(shì)。

該專業(yè)畢業(yè)?主要在城市發(fā)展與規(guī)劃、國(guó)?資源與開發(fā)、環(huán)境、交通?程、海洋、國(guó)防建設(shè)等領(lǐng)域的科研單位、企業(yè)與?政管理及?產(chǎn)部門，從事與遙感技術(shù)相關(guān)的理論與應(yīng)?研究、開發(fā)和管理?作，也可在?等院校從事專業(yè)教學(xué)、科研?作。

遙感技術(shù)并不神秘，從字?上說就是從遠(yuǎn)處感覺事物。?義地講，遙感是指不直接接觸地收集關(guān)于某?定對(duì)象的某種或某些特定的信息，從?了解這個(gè)對(duì)象的性質(zhì)。?般多指從?造衛(wèi)星或飛機(jī)對(duì)地?觀測(cè)，并以電磁傳播與接收技術(shù)，以收取?標(biāo)的訊息并加以進(jìn)?分析的技術(shù)。

簡(jiǎn)單理解，就像是在飛機(jī)或?造衛(wèi)星上，安裝?臺(tái)功能強(qiáng)?的照相機(jī)，通過圖像分析獲取想要得到的數(shù)據(jù)。

舉個(gè)簡(jiǎn)單的例?，當(dāng)我們進(jìn)?市容規(guī)劃的時(shí)候，為了取得?地的使?情況，如果采?地?測(cè)量，?程量將會(huì)是?常巨?的，?使?遙感技術(shù)，通過空中拍攝取得規(guī)劃區(qū)域的圖像信息后，只需要分析這些圖?就能夠得到這?區(qū)域的?地資源信息——綠?的是植被，規(guī)則的長(zhǎng)?形、正?形是建筑物，深?的是河流……??了然，快捷準(zhǔn)確。

很早以前，?們就希望從空中來觀察地球，當(dāng)時(shí)?們使?的是普通的照相機(jī)，后來發(fā)展成為專門的航空照相機(jī)。

航空攝影的技術(shù)在世界?戰(zhàn)期間獲得了長(zhǎng)?的發(fā)展，基于這種照?的識(shí)別技術(shù)也得到了提?。隨著飛?器技術(shù)的提?，尤其是?箭和衛(wèi)星的出現(xiàn)，遙感技術(shù)獲得了?個(gè)全新的平臺(tái)。

現(xiàn)在，遙感技術(shù)也?新?異，成為在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不可缺少的?種重要技術(shù)。

在《普通?等學(xué)校本科專業(yè)?錄》中，該專業(yè)的全稱為遙感科學(xué)與技術(shù)，屬于?學(xué)中的測(cè)繪類。

遙感科學(xué)與技術(shù)是在空間科學(xué)、地球科學(xué)、測(cè)繪科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及其他學(xué)科交叉滲透、相互融合的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?門新興學(xué)科。主要專業(yè)課程分為三?系列：計(jì)算機(jī)科學(xué)類、測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)類和遙感科學(xué)與技術(shù)類。

?們?cè)絹碓叫枰羁痰亓私馕覀兊牡厍?，了解它的資源，了解他的變化，以便合理安排?產(chǎn)和?活活動(dòng)?？梢哉f，遙感技術(shù)為我們打開了觀察地球的“眼睛”。

在我國(guó)，遙感科學(xué)與技術(shù)?前已成功地應(yīng)?到包括資源調(diào)查、環(huán)境保護(hù)、政府管理與決策、城市規(guī)劃、防災(zāi)減災(zāi)、重??程和國(guó)防建設(shè)等眾多領(lǐng)域。

在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)以及國(guó)防建設(shè)等??顯?出獨(dú)特的戰(zhàn)略地位和意義，許多發(fā)達(dá)國(guó)家已將其列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略?標(biāo)，具有很好的發(fā)展和應(yīng)?前景。

近年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，遙感科學(xué)與技術(shù)的應(yīng)?范圍不斷拓展，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)??數(shù)并不多，畢業(yè)?規(guī)模小。

該專業(yè)畢業(yè)?主要在城市發(fā)展與規(guī)劃、國(guó)?資源與開發(fā)、環(huán)境、交通?程、海洋、國(guó)防建設(shè)等領(lǐng)域的科研單位、企業(yè)與?政管理及?產(chǎn)部門，從事與遙感技術(shù)相關(guān)的理論與應(yīng)?研究、開發(fā)和管理?作，也可在?等院校從事專業(yè)教學(xué)、科研?測(cè)繪簡(jiǎn)單的說就是測(cè)量與繪圖。

測(cè)繪?程是利?各種現(xiàn)代化?法來采集、量測(cè)、分析、存儲(chǔ)、管理、顯?、傳播和應(yīng)?各類地學(xué)信息的?門綜合的信息科學(xué)?，F(xiàn)代測(cè)繪科學(xué)與技術(shù)以衛(wèi)星導(dǎo)航定位、遙感和地理信息系統(tǒng)為代表，它被認(rèn)為是當(dāng)今世界上最重要、發(fā)展最快的領(lǐng)域之?。

北京建筑?學(xué)測(cè)繪與城市信息空間學(xué)院杜明義副院長(zhǎng)表?，測(cè)繪是以地球?yàn)檠芯繉?duì)象，對(duì)它進(jìn)?測(cè)定和描述的?作。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代測(cè)繪和地理信息科學(xué)、遙感科學(xué)與技術(shù)是分不開的，他們可以?三個(gè)S代表：GPS——測(cè)繪；GRS ——地理信息科學(xué)；RS——遙感科學(xué)與技術(shù)。具體?作中會(huì)運(yùn)?很多?科技技術(shù)，如空間測(cè)量、攝影測(cè)量、激光測(cè)量、遙感測(cè)量，絕?我們想象中的僅僅拿著卷尺游標(biāo)，??測(cè)量。

多數(shù)?會(huì)認(rèn)為測(cè)繪離我們的?活很遙遠(yuǎn)，其實(shí)?到?張普通的地圖，?到鐵路?公路?的分布，?活中?乎?處不見測(cè)繪的蹤影。國(guó)防、能源、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、?利電?、城市建設(shè)、交通規(guī)劃、?地管理等都離不開測(cè)繪。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例?，如果沒有了測(cè)繪也就沒有地圖。如果沒有?地測(cè)量中的GPS測(cè)量，我們汽車上的導(dǎo)航儀、?機(jī)上的導(dǎo)航軟件也就都“不認(rèn)路”了。