1. 攝影技術教案初中勞技

簡單的說： 是指使用某種專門設備進行影像記錄的過程，一般我們使用機械照相機或者數(shù)碼照相機進行攝影。有時攝影也會被稱為照相，也就是通過物體所反射的光線使感光介質曝光的過程。有人說過的一句精辟的語言：攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉化為不朽的視覺圖像。 攝影分類如下： 記錄攝影、藝術攝影、畫意攝影、全息攝影、繪畫主義攝影、印象派攝影、寫實攝影、自然主義攝影、純粹派攝影、新即物主義攝影、超現(xiàn)實主義攝影、抽象攝影、堪的派攝影、.“達達派”攝影、主觀主義攝影 攝影術語　　　　像深　　景深前界和景深后界分別共軛的兩個成像平面之間的距離。像深與景深相對應，像深越大，景深也就越大?！　〈_定景深的標準：135相機可允許的模糊圈直徑一般為 1/30 mm,即0.033 mm?！　〕咕啵骸　‘旂R頭聚焦在無限遠時，位于無限遠的景物結成清晰的影像，同時在有限距離某一點上的物體也能達到清晰的標準，近于這一點的物體就模糊起來，那么，這個物體到鏡頭之間的距離就是超焦距?！　〗咕唷　　⊥哥R中心到其焦點的距離。焦距的單位通常用mm(毫米)來表示，一個鏡頭的焦距一般都標在鏡頭的前面，如f=50mm（這就是我們通常所說的“標準鏡頭”），28-70mm（我們最常用的鏡頭）、70-210mm（長焦鏡頭）等。 　　光圈　　　用于控制鏡頭通光量大小的裝置。 　　快門　　　用于控制曝光時間長短的裝置?？扉T一般可分為簾幕式快門和鏡間葉片式快門以及鋼片快門三種。其中簾幕式快門又可分為縱走式簾幕快門、橫走式簾幕快門。鋼片快門可以達到更高的速度（目前最高快門速度可達1/12000秒以上）。鏡間葉片式快門的最高速度一般不超過1/500秒，但鏡間葉片式快門的最大優(yōu)點是拍攝時產(chǎn)生的噪音極低，極利于偷拍，并可以實現(xiàn)全速度范圍內(nèi)同步閃光。 　　快門速度　　　快門開啟的時間。它是指光線掃過膠片的時間（曝光時間）。例如，“1/30”是指曝光時間為1/30秒，同樣，“1/60”是指曝光時間為1/60秒，1/60秒的快門是1/30秒快門速度的兩倍。其余以此類推。 　　說明：有些資料把快門速度稱為快門時間，二者名稱不同，但含義相同，均指快門打開的時間。 　　景深　　　影像相對清晰的范圍。景深的長短取決于三個因素：鏡頭焦距、相機與拍攝對象的距離、所用的光圈。景深與以上三者的關系是：⑴焦距越長，景深越短；焦距越短，景深越長（例：在同樣的光圈、距離的情況下，28mm的鏡頭的景深要遠遠大于70mm鏡頭的景深）；⑵距離越近，景深越短，距離越遠，景深越長（例：在同樣的焦距、光圈的情況下，拍攝對象在10米時的景深要遠遠大于拍攝對象在1米時的景深）；⑶光圈越大，景深越短，光圈越小，景深越長（例：在相同的焦距、距離的情況下，光圈為F16時的景深要遠遠大于光圈為F4時的景深）。

2. 攝影技術教案初中勞技教學

光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，五天的勞技生活已經(jīng)結束了。兩天半的電子課程，再是數(shù)碼攝影，都叫我們直往心里藏。五天里，我們不僅學習了許多知識，更是讓我們收獲了一種叫“快樂”的心情。

俗話說的好，只有通過自己的勞動而換來的成果，會使自己感到更加的欣慰。在電子課程里，我真切地感受到這種心情。當我們的收音機真正問世后，班里幾乎快“沸騰”起來。也許是因為我們這些90后的孩子在家都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”，第一次體會到勞動后的快樂，心里當然是無與倫比地激動。

我們電子課的周老師不僅教會我們制作收音機，還帶我們到觀象館里觀看模擬星空。我們觀看了深圳春夏秋冬季節(jié)的星空，還了解了許多關于星星的知識。原來，夜晚天空中的星星也可以這么地有象征意義，而不只是無數(shù)顆星星沒有規(guī)律地排列在天空中閃著光。

數(shù)碼攝影師是我們下半周學習的課程，它是1990年才正式走進千家萬戶的，跟傳統(tǒng)攝影比起來，它顯得更加方便環(huán)保。對于攝影，我是無比的熱愛，所以在學習的過程中，也更加的投入。我想，同學們也是喜歡攝影，不然也不會學得這么快樂，在攝影課程里，我們學會如何正確地拍出最美的照片，留住最美的瞬間。雖然這些都只是一些簡單的基本功能，卻讓我們對攝影有了一番更深的了解。

在五天的勞技生活中，電子課鍛煉了我們的動手能力，攝影課程更是教會了我們不少，我相信這也是我人生的一個起步，因為它讓我學會了很多，更讓我領悟了很多。

3. 初中美術攝影中的光影教案

裝飾畫

教材分析：

本課屬于"造型-表現(xiàn)"領域的一個學習內(nèi)容，也是線條系列的一部分，多選擇的是線條比較豐富的裝飾畫。目的是讓學生在進一步體驗造型帶給人美感的同時，了解、體驗、感悟裝飾畫的藝術特點及其美感。

教學目的：

1、知識目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。

2、能力目標：通過學習，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。

3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術學習活動的興趣。

教學重點：裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。。

教學難點：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。

教具準備：高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。

教學過程： 第一課時 一、導入：

教師：同學們，今天我們一起來學習一種新的畫種，它的名字叫裝飾畫。

板書課題：裝飾畫

二、新授：

1．師：什么是裝飾畫？你能說一說你聽了它的名字后對它的理解嗎？

（學生小組討論回答）

師小結：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術形式。它與一般的圖案、圖畫的區(qū)別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。

2．師介紹裝飾畫的種類：

師：其實，裝飾畫的種類和涉及的范疇是非常廣泛的，例如：

以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等；

以性質劃分，可分有抽象裝飾畫、現(xiàn)代裝飾畫等等；

以制作材質劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等；

以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。

此外，裝飾畫作為一種工藝美術作品，它涉及到美術、鑒賞、工藝等的多個范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業(yè)性產(chǎn)品。

3．欣賞書本作品

(1)丁紹光的《樂園之夢》

你能說一說作者在這張裝飾畫中表現(xiàn)了些什么內(nèi)容嗎？

（學生回答）

師小結：靜謐的藍色密林中，潔白的飛鳥與婀娜的少女相依想戲，引發(fā)人們無限美的聯(lián)想。疏疏密密地交織在一起的金色線條，帶給畫面一種月色融融的感覺。

(2)平時我們經(jīng)常畫的畫叫寫實繪畫，今天欣賞了裝飾畫后，你覺得裝飾畫和寫實性繪畫在表現(xiàn)手法上有什么不同？

裝飾畫與寫實繪畫的不同之處在于，它偏重表現(xiàn)形式的裝飾性，不強調真實光影和透視關系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形的手法，給人以簡潔、明快、強烈的藝術美感。

設計意圖：幫助學生解讀裝飾畫與寫實繪畫的區(qū)別，了解相同題材和內(nèi)容可以采用不同的表現(xiàn)形式。

4．裝飾畫繪畫方法

（1）裝飾畫構圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。裝飾畫的構圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點，要求簡單明了。一句話，裝飾畫的構圖是體現(xiàn)裝飾畫特點的最為重要的因素。當然也是裝飾畫觀點的集中反映。

裝飾畫的構圖最大的特點是自由性較強。它完全打破了時空的限制，是根據(jù)作者的觀念自由發(fā)揮組織畫面的。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構圖一般是比較鮮明的。也就是說，畫面大的結構應當清楚鮮明，這樣，才能達到強烈的視覺效果，感受深刻。

(邊欣賞書本范作邊體會)

設計意圖：引導學生對裝飾畫的正確理解；學習裝飾畫的構圖。欣賞感受裝飾畫的特點和獨特魅力，培養(yǎng)學生觀察分析能力和對藝術作品的感受能力。

（2）裝飾畫的色彩，以固有色為基礎，排除自然界中光源色與環(huán)境色的影響，把自然界中的色彩關系綜合、概括、抽象出來，利用色彩的濃淡、冷暖、明暗、互補等對比手法進行色彩藝術創(chuàng)造。這些知識我們會在第6課《裝飾色彩》一課著重學習。

三、布置作業(yè)：

請用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。

學生練習，師巡回指導

設計意圖：培養(yǎng)學生設計裝飾畫的基本能力。

第二節(jié)

一、作品展覽，進行評優(yōu)

1、學生活動：你覺得教室里同學們的作品哪張裝飾畫最吸引你呢？

2、為你的好朋友提點繪畫建議或者幫他修改一下作品

設計意圖：培養(yǎng)學生的評價能力和高尚的審美情趣。

二、優(yōu)秀作品展示，激發(fā)創(chuàng)作激情

1、優(yōu)秀作品欣賞，強調富于變化的線條

2、比較自己的繪畫作品，找出存在的優(yōu)缺點

三、繼續(xù)創(chuàng)作繪畫作品，教師輔導。

四、課后拓展

1、我們應從哪些方面入手來學習裝飾畫？

2、裝飾畫構圖最大的特點是什么

設計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習意識。

4. 初中勞技課攝影教案

主要的上課內(nèi)容有手工、折紙、廚藝、養(yǎng)花、攝影等等。

5. 攝影教學教案

　　中班社會活動:生日樹

　　一、活動背景：

　　過生日是孩子們生活中最熟悉也是最盼望的一件事，說起過生日很多孩子都是滔滔不絕。這是一個對于所有孩子來說都感到特別親切的一件事。但是大多數(shù)孩子提起過生日往往只是想到自己的生日，只是單純的想從長輩那里獲取，卻從沒有想過反哺與回報。針對上述情況，也伴隨著孩子們對過生日的這份熱情與期待，從孩子的興趣點出發(fā)，我選擇了幼兒熟悉的過生日作為切入口，圍繞一棵生日樹鋪陳開去，設計了中班幼兒的社會活動“生日樹”。其目的是讓幼兒在回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過生日的情景。在參與集體活動中，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

　　二、活動目標：

　　1、回憶過生日的經(jīng)驗，能用語言表述過生日的情景。

　　2、樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情。

　　三、活動準備：

　　1、生日歌的磁帶。

　　2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。

　　3、每個孩子的生日小卡片。

　　4、生日調查表（幼兒和家長已經(jīng)完成）。

　　四、活動過程：

　　一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經(jīng)驗。

　　1、這是一首什么歌曲？

　　2、什么時候要唱生日歌？

　　3、幼兒講述過生日的情景。

　　平時你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）

　　4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？

　　5、你知道自己的生日嗎？

　?。ㄩ_火車介紹自己的生日）

　　二、介紹生日樹

　　1、這是一棵生日樹， 1代表1月，猜猜這里應該是幾月

　　2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。

　　三、師生共同布置生日樹。

　　1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。

　　2、分組讓幼兒把卡片掛上去。

　　3、掛好后幼兒之間互相檢查。

　　4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多

　　5、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。

　　6、分享調查表

　　師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？

　　原來昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。

　　（1） 請若干幼兒介紹自己的調查表。

　?。?） 幼兒互相介紹。

　　四、師生同唱生日歌。

　　1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？

　　2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。

　　3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。

　?。?）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？

　　（2）我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）

　　（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?）放《生日快樂》歌，師生一起唱。

　　（5）結束。

6. 用相機拍攝視頻勞技教案

勞動與技術煮飯這篇教案是非常優(yōu)秀的

首先，他從方方面面介紹了勞動與技術煮飯的技巧，方法和步驟并且達到了孩子能自己動手做飯的目的

其次，老師，把勞動與技術煮飯的方法與步驟列在了黑板上并進行了解釋，孩子們都非常明白這項勞動的目的，目標和方法，非常好

7. 攝影技術教案初中勞技篇

準備好了嗎？拿起相機，讓我們一起記錄歷史、記錄社會、記錄身邊的人和事

感謝邀請！

攝影，對于現(xiàn)代社會來說是一個大眾愛好，上至八九十歲的老人，下到學前班的兒童，拿起手機、相機都可以咔嚓幾下，所以說，提起攝影拍照片，沒有誰說不會的。那么，對于這個大眾學科，又有幾個人敢說：我在攝影上已經(jīng)達到了頂峰，不需要再學習了呢？所以，攝影的學問至深至奧，學無止境！

現(xiàn)在我就針對非常喜歡攝影，愛好攝影，想拍攝作品，想利用相機這個武器記錄歷史、記錄社會、記錄環(huán)境、記錄生活、記錄身邊的人和事......，那么我談一下自己的見解和建議。

首先，說一下硬件，對于攝影愛好者、想學攝影者，這是必備的工具，如果說，我就想用手機拍拍而已，那么，這不叫愛好者，只是可以是個留影，立此存照罷了。因為，現(xiàn)在的手機還遠遠不具備，滿足不了攝影的需要。相機是一個攝影人必須的工具，究竟配備什么樣的相機？那就根據(jù)自己的實際情況去購置了，幾千元、上萬元、幾十萬都可以消費出去，至于買什么牌子的相機？可以去網(wǎng)上瀏覽，應有盡有。

其次，從學習構圖、用光、后期開始，善于觀察，抓住瞬間，對于攝影者來說，一幅照片，構圖---圓圓滿滿，用光---恰如其分，瞬間---惟妙惟肖，后期---恰到好處，那么這幅照片應該是比較完美的作品。

再次，與個人的努力、勤奮密不可分，攝影既是腦力勞動，又是體力勞動。

所謂腦力勞動，就是你必須用你的思維、手法、觀察、敏銳，使用相機把你需要表達的事物、人物、景物通過一幅幅圖片表達出來，讓相機說話，讓圖畫說話，大家都知道，攝影其實就是一個瞬間藝術。

所以，這就是一個攝影工作者的獨特之處，拍攝一幅照片你必須去勤奮思考、善于觀察、尋找角度、抓取瞬間，信手掂來的照片少之甚少。

攝影是個體力活，不說你帶多少攝影器材、設備工具等等，就是你僅僅挎著照相機拍照，幾幅照片下來也是苦不堪言，尋找角度，你需要轉來轉去，爬高上低，不畏艱辛，如果是跟著領導、隊伍拍照，你必須跑前跑后，搶抓先機，要想創(chuàng)作出一幅優(yōu)質作品，必須是不怕吃苦、不怕勞累、不怕冷嘲熱諷，而且還要耐得住寂寞。

總之，攝影既是一門技術，又是一門藝術，如果你對繪畫有基礎的話，那么你步入攝影的門檻更近了一步。

現(xiàn)代人更是離不開攝影，各行各業(yè)，方方面面，地理環(huán)境，世間百態(tài)，我們身邊所發(fā)生的一切一切，都需要我們使用相機去拍攝，去記錄。

謝謝！ 文/陳勇 圖/肯江