1. 創(chuàng)意美食攝影教案

幼兒園小班教案：路邊攤能吃嗎？ 　　教師：屈老師 　　活動(dòng)目標(biāo)：知道病從口入，做到不吃腐爛、變質(zhì)的東西等簡(jiǎn)單的衛(wèi)生常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：照片、健康衛(wèi)士照片 　　活動(dòng)過程： 　　一、談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況。 　　1、以“教師“的“心情變化”引出話題。 　　猜猜老師為什么會(huì)肚子痛？ 　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象老師不舒服的原因。 　　小結(jié)：貪吃東西會(huì)生病的。 　　二、觀察路邊小攤做點(diǎn)心的照片，引導(dǎo)幼兒懂得不吃路邊的小食。 　　1、你覺得照片是在什么地方拍的？ 　　2、照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？ 　　小結(jié)：路邊做的食物雖然很香，但是一點(diǎn)也不衛(wèi)生，而且也沒有營(yíng)養(yǎng)。一些顏色的很漂亮的食物里面有很多色素，吃了會(huì)中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。 　　三、以關(guān)愛老師的健康，引發(fā)幼兒懂得愛吃蔬菜和水果等有營(yíng)養(yǎng)的食物。 　　（1）老師身體不舒服了，怎么辦呀？ 　?。?）吃哪些食物可以讓我們的身體更健康。 　　小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。 （更多教案盡在：屈老師教案網(wǎng)）

2. 以美食為主題的美術(shù)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能運(yùn)用語言進(jìn)行角色間的交往。

2、初步了解扁食的制作步奏，愿意動(dòng)手嘗試制作扁食。

3、在游戲中體驗(yàn)扮演角色的樂趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一起到“小吃店”參觀、品嘗，并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、服務(wù)員、收銀員之間的語言交流。

材料準(zhǔn)備：小吃店——增加廚師帽頭飾，圍裙，扁食等。

【活動(dòng)過程】

一、師幼討論上節(jié)課的不足：

模擬電話聲：叮鈴鈴……

師：電話響了，是誰打來的電話呢？（教師假裝接電話）

師：剛才我接到一個(gè)電話，是小吃店顧客打來的，她說前幾天來我們小吃店吃東西，發(fā)現(xiàn)我們店里的服務(wù)員都沒有把餐廳收拾干凈，燒烤，鹵面吃完都沒有及時(shí)收起來。希望我們能夠改正，那我們的服務(wù)員今天要怎么做呢？

幼：要把吃完的東西及時(shí)收起來。

師：對(duì)了，我們的服務(wù)員要及時(shí)把顧客吃完的東西收起來哦。

二、談話引進(jìn)新內(nèi)容。

師：今天小吃店的客人實(shí)在太多了，老板想請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兊昀飵兔?，可是他說我們要先學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)了才能請(qǐng)我們?nèi)兔Γ覀儊砜纯匆覀儗W(xué)什么本領(lǐng)呢。（播放扁食圖片）

師：這是什么呀？

幼：扁食。

師：原來老板是讓我們學(xué)做扁食呀，那制作扁食需要哪些材料呢？

幼：扁食皮，肉餡，蔥花。

師：原來制作扁食需要用到這么多的材料，老師也準(zhǔn)備了一些材料，看看我準(zhǔn)備了什么材料呢。（出示扁食皮，蔥花，肉餡）

師：那我們要怎么把這么多的材料做成扁食呢，我們一起來看看吧！（教師制作過程邊講解步奏。）

師：我們先把肉餡和蔥花放在一起攪拌一下，在拿扁食皮，把肉餡和蔥花包起來，我們的扁食就做好啦，我們就可以去小吃店賣扁食啦。

3. 美食攝影專題文案

文案：

1：頻繁記錄著 ，因?yàn)樯钪档?，不辜?fù)生活。2：生活總是一團(tuán)糟 好在我用吃和睡覺填補(bǔ)了。3：食物 和愛一樣溫柔。4：看似雞零狗碎的生活碎片卻是通往快樂星球的秘密隧道。5：今日份甜甜碎片已加載完畢。6：今日份進(jìn)食，火鍋進(jìn)行時(shí)。7：今天是被食物治愈的一天，對(duì)方與你發(fā)起美食共享。

4. 創(chuàng)意美食攝影教案大班

食材主料面粉800g輔料鹽適量雞蛋適量清水適量步驟1.面粉加適量鹽2.加一顆雞蛋3.揉成硬面團(tuán)4.把面團(tuán)搓成細(xì)條5.切成小面疙瘩6.取一個(gè)小面疙瘩在蓋簾上用大拇指按住往前搓7.就可以搓出螺旋狀的小面疙瘩來啦小貼士家里有壽司簾也可以用來搓，什么都沒有用吃飯用的叉子也可以

5. 創(chuàng)意美食攝影教案中班

我是教做飯的老師，大班美食的老師，希望大家喜歡。

6. 創(chuàng)意美食攝影教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):1. 通過故事中的兩條線索,理解故事的內(nèi)容。 2. 傾聽故事,了解獾的心理活動(dòng),能大膽地表述自己的想法。 3. 懂得珍惜東西。

 4.通過互動(dòng)、體驗(yàn)等形式對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

5.通過對(duì)角色表情和動(dòng)作的觀察,體會(huì)并揣摩人物心理和對(duì)話..

7. 美食攝影教學(xué)

美食攝影師可以用過各種短視頻平臺(tái)，攝影平臺(tái)，設(shè)計(jì)平臺(tái)，或者通過人脈接單。

8. 美食攝影活動(dòng)策劃書

我認(rèn)為應(yīng)該發(fā)掘美食的多角度文化來給大眾增加樂趣。

比如怎么用低價(jià)位普通食材做到賞心悅目營(yíng)養(yǎng)美味，吃好是需要細(xì)水長(zhǎng)流的文化而不只是奢華。

用什么技巧讓簡(jiǎn)單的菜做的與眾不同或者更上一層樓。

食材的搭配比列和分檔取料，比如有的部位豬肉適合燉有的卻適合溜，最大化合理健康利用食材。

還有菜品的適口度，這個(gè)理念提出的人非常少，比如火鍋因?yàn)檫呬踢叧栽诙焓軞g迎，啤酒在夏天零上9度是非常適口……這條理論可以延伸出更多體驗(yàn)消費(fèi)的連帶消費(fèi)比如器皿，專用保鮮設(shè)備等等，記得我們國(guó)家總理提出過要促進(jìn)人民體驗(yàn)消費(fèi)，不但讓人們生活質(zhì)量更高，也推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。

其實(shí)在我們國(guó)家社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的今天，人民的生活水平不斷進(jìn)步，吃飽，吃好，吃健康，吃出科學(xué)文化……美食行業(yè)有無窮的潛力待挖掘，任何時(shí)候，只要有人的地方就離不開美食文化，也是所有喜愛關(guān)心這個(gè)領(lǐng)域的人們永遠(yuǎn)津津樂道的話題……

9. 美食 創(chuàng)意 攝影

那要看視頻的內(nèi)容了，現(xiàn)在自媒體比較流行，做的好的收益也非常客觀，很多新手小白都想學(xué)做，可有的沒有付出執(zhí)行力，有的因各種原因，都堅(jiān)持不下去，如果拍吃飯也就屬于美食類視頻，只要拍的內(nèi)容吸引的粉絲多，那就肯定能火